可一出电梯，女老师马上就卸下了自己的口罩，在走到教室门口的前一刻，继续带上笑容，对坐在教室里等着的学员说到，“大家来得挺早哈，稍等一下，我去办公室拿点东西，马上过来。”
说完转身，看都没看一眼跟在身后的女孩，直接扭头走人。
女孩也不管这些，就算自己再怎么看她不顺眼，可毕竟也是现在掌握着自己“生死大权”的人。因为在培训最终的评分里，还包括着这些培训老师给学员的打分。
“反正以后说不定就不会再见到她了，全当看不见就行了。”女孩默默安慰着自己，走回了自己位置上。
一看旁边，果然有学员在疯狂补作业，像极了以前星期天回到学校时，一些同学赶着抄作业的模样。
“今天还是练课。”女孩旁边的同伴说到。
“哇，又是费嗓子的一天呢。”女孩笑了笑，“就没有别的安排了吗？”
“有。”同伴给女孩指了指时间安排，“还有个讲座。”
“我们这次讲座，请到的都是我们非常有经验、非常厉害的老师，希望老师在给大家讲一些技巧和经验的时候，大家可以好好听，珍惜一下这次机会，对你们是很有用的。”
女孩想起上次听讲座时，培训的老师在开场时说的这段话，不管是女老师，还是男老师，说话的语气，总是那种哄小孩儿的语气。
“又得到很晚了。”女孩和同伴相视一眼，无奈得笑了笑。
“你昨天的练习都做了吗？”女孩身边的另一个同伴慌张得问。
女孩看了她一眼，在着急得“抄作业”。
“有的不会。”女孩边说着边掏出了自己的作业，“有的题有些难，我也没再仔细看，太困了。”
“我也是。”同班一边手速飞快，一边赶着作业，“我昨天晚上实在扛不住睡觉了，想着今天早点起来写，结果一不小心睡过头了，只能来赶了。”
“没事儿，不慌，反正还没到时间呢。”女孩把自己的东西都收拾好，撑着脸扭过头去继续和其他同伴聊天。
“大家可以相互学习一下，不一定非要一直呆在自己的这个教室里。”练课还是按之前的分组，女孩她们讲完了之后，培训老师给了这么一个建议。
“她们其他同学，也有讲得很不错的，大家可以在不同教室走动一下，学习学习别人。”
培训老师说完这句话出去没多久，正当女孩和同伴们商量着要不要一起出去转转时，其他教室的学员就走了进来。
“嗨，我们来学习学习。”
“哈哈哈，我们也准备出去看看呢。”
“我们去看看那个教室吧。”同伴指了指对面的那个教室，及时关着门，从外面还是能听到里面传出来的声音。
“感觉她们好认真啊。”女孩说。
“走，去看看。”
来回走的，都是女学员，都是拉着手，像玩耍一样，开心得逛来逛去。
“我们吃完晚饭，会有一个赛课的环节，大家好好准备。”
一直练课到下午，大家的精神都有些疲惫时，培训老师走进来给大家甩了这句“炸弹”。
“啊？”台下一片哀嚎。
“所以说你们要好好准备啊。不要太懈怠了。”说这话的又是那个女老师，脸上还是带着那个笑。
“赛课是什么样的啊？”女孩问同伴，这个词女孩只有在上中学的时候听过，但是这词的具体含义，女孩并不明白。
“就是两个人一起讲同样的东西，比一比看谁讲得好。”同伴给女孩解释。
“一起？”女孩很惊讶，“怎么一起？一起站在讲台上同时说话吗？”女孩感觉有些不可思议。
“对啊。”另一位声音很大的同伴趴了过来，“所以才会说让咱们一直把声音放大，把气势吼出来的呀，不然站在一起赛课的话，很容易就会被对方比下来的。”
“到时候你给我打打配合呗。”一直都和女孩一个组的同伴跟女孩商量着，“到时候需要提问的时候，我可以提问你不？”
“当然可以啦。”女孩从刚才的不可思议中回过神来，“本来咱们就知道彼此讲课的节奏，到时候你随时提问我，我一定认真听认真回答的！”
赛课果然如同伴之前讲的那样，选的是相同科目的学员随机抽签，分到一组的人上讲台各占一块儿板，台下老师喊开始，学员就开始各讲个的。
声音大小、情感起伏、肢体语言，什么都不受控制，只要自己放得开自由大胆得去讲就好。
限时六分钟，台下老师喊结束后，学员每个人去取一个小旗子，贴在自己认为讲得好的人的背后，谁的小旗子多，谁就胜。
“获胜的人，可以得到我们一个小礼物。”培训的女老师还是笑脸盈盈，给大家指了指背后带着培训机构名字的小盒子。
“但是大家不用担心，并不是说今天晚上赛课你输了，你到最后考核的时候你就还会比他讲得差。”培训老师在一开始，就把所有的东西都跟大家交代好。
“这次主要就是让大家发现自己的不足，学习一下别的学员的优势，这是个互相学习的过程，大家放开自己，大胆一些。这次讲得不好，我们还有之后的练习的机会，大家抓住之后的机会，最终考核一定会表现得比今天要优秀的多。”
“现在来第一组吧。”说话的老师坐在了最后一排，看了眼学员，第一组很自觉得走了上去。
一个男生和一个说话声音一直都很大的女生。
“开始！”一声令下，台上的两人马上变了模样。
声音洪亮、情绪激动、甩着肩膀、指着白板、摆着手势、提问着台下和自己打配合的同伴。
女孩被吓到了，不是说这种气势震撼了自己，而是女孩觉得，这种“吵闹”，这种所谓的“解放自我”，和“撒泼”没什么区别。
女孩可以理解老师要有授课的激情，这样才能带得起学生的学习热情。
但女孩不理解，为什么非要把这种激情，等用于这种“野蛮”“疯狂”的方式。
第一组赛课的过程，女孩全程惊讶得张着嘴巴。
“太吓人了。”女孩心想。
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