一帮人闻言顿时笑了，还得是胖子转头扫了一眼众人才让课堂上的喧哗安静下来。
就此，轶在这时再次提出一个问题：“我有一个问题，也是困扰我很久的问题，明明你们的知识内都早已提到了爱的阐释，但为什么你们人类为何会不明白什么才是真正的爱。
而不是现在一直纠结的爱的关键是男女性别，偏向发展下一代基因目的的爱。
有谁能给出我解释么？这算是今天课程内的一个重点，我需要你们仔细思考一下再回答我。”
根据这个问题，众人闻言思考了许久，也和其他同学讨论了很久。而轶就站在讲台上任由时间的快速流逝，胖子也在积极参与和学生的讨论之中，甚至还有他独特观点来告诉其他学生。
但也就在很长一段时间的教室吵闹中，后排的一个男生突然举起了手。
轶还以为是他要回答问题，拍着手让学生们安静下来。
倒是这个学生发现了一个关键词，他好奇的问：“为什么你谈论爱的时候，总会提到你们，难道轶同学是个反社会？”
噗！！！！哈哈哈哈。
这是个刺头，一大帮人听着就笑了。
轶也是看着他笑，跟着众人一起笑，等到他们笑累了，胖子的脸色都黑了的时候，轶压着手示意他们安静。
“这个是个好问题。”轶笑着点头。
但突然嘴角一咧，咧到了让人看着都夸张狰狞的程度说：“你猜对了，我并非人类，所以我才称之为你们。”
众人：“...”
课堂一瞬间就安静了，胖子暗暗咽了口唾沫，给轶使劲打眼色。但看着轶那张狰狞的笑脸，胖子还是大声打断众人说：“轶同学跟你们开玩笑呢。”
然而轶却突然紧接着他的话说：“不是哦，我可没跟你们开玩笑。”
轶说着，收敛笑容也再次将课堂拉回原处。
“闲话不多说，现在能有同学回答我之前问题么？”
然而刺头倒是不想就这么放过轶，继续追问道：“你说你没和我们开玩笑，那你到底是什么？假装有精神病？”
轶挑了挑眉，没怎么和这帮崽子接触还真不知道后排这几个孙子真让人讨厌。
不由笑了，他说：“如果只是你认为的话，那我无论说什么，都无法改变你的思维认知。
社会学科第四十八节，人社会行为舆论，第九小节，舆论之三，大部分社会底层人都是对社会没有用处的。”
“你是在说我吗？”那个男生生气了。
轶笑着答道：“看你如何认为。”
噗！！！！哈哈哈。
课堂内再次掀起一波大笑。
叮！！！！
教学楼间，突然想起下课铃声。
轶抬手作了个礼向众人弯腰说：“好了我的课讲完了，下课。”
说完，轶来到胖子面前，班上的同学这才发现，轶上课连课本都没看一下。但真的，轶讲的真的很好，很有道理。
“老师您觉得怎么样，可还算满意？”轶笑着冲他问。
看着轶满脸的笑意，胖子确实对轶今天的表现刮目相看了，不由提问：“这些你都是从哪儿知道的，谁教你的。”
话里意思也是在说明胖子算是承认轶了。
倒是轶摇了摇说：“我没有谁教，都是我自己看书学的，如果真要说老师的，那些编辑你说算不算？”
轶的这个回答给胖子整不会了，他瞪眼盯了轶好几秒，撂下一句不管怎样，以后上课必须来就走了。
这个赌约轶算是赢了。
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