说不好奇是假的！
这种手段对于他们来说，过于神奇了一些。
当然，当世名将其实也能估算出大概，但并不是这般绝对。
孩子们总是最天真烂漫的，也是最擅长想象的。
他们总是会幻想出各种奇奇怪怪的东西，包括自己也会忍不住想要炫耀（装逼）等等。
“在我公布答案之前，有没有同学可以大胆的猜想一下的？”李昭用那双带着期待的目光的眸子，环视整个教室。
这是一种友好的互动。
李昭不会特意的去点某些人，因为这样会给他们压力。
因为他们好奇，所以，李昭要尽可能的更多的调动他们的积极性，让他们更主动的去思考这些问题。
“院长，咱们是真的不知道啊？”
“该不会是和你教授的算学有关吧？”
“哈哈哈……怎么可能？算学有这么厉害吗？”
学员们开始瞎猜。
让他们没想到的是，李昭竟然竖起了大拇指。
瞎猜的正是尉迟文瀚。
他一脸懵逼。
其余的学员也都是差不多的表情。
“啥？这……这也能扯到算学？”
大家惊疑不定，算学绝对是他们所有学科的噩梦。
“尉迟文瀚猜测的没错！”李昭敲了敲讲台道：“方才我所用的办法，正是算学！”
“还是回归到我们之前所说的那些个问题！”
大家精神都不自觉的紧张起来，他们知道，这又到了知识点。
如果这种时候还开小差，回去一定会被打死的。
“就像我之前问你们的那个问题一样，这幅画有什么用途？或者说，它能做什么？”李昭笑了笑，慢条斯理道：“你们之前说的答案不敢说是对的，但也不敢说是错的。”
“因为，都是有用的！”
“此物用于战争也好，还是用于运输、商业都是可取的！它的用途有很多，就看你怎么对待它。”
“就像现在，如果我是一位谋士，有了这幅地图，我便可以从容布置，出谋划策，在战略上是能够起到一定的优势的，因为别人没有！”
“而如果是用于行军，便会出现方才那种局面！”
李昭端起自己的竹筒水壶，润了润嗓子，继续道：“那么，刚才我之所以能够算出来，那是因为我运用到的正是算学！”
“大家请看这里，制作一幅地图很是不易，这个容后再讲，咱们先说说这个！”
“地图不是乱写乱画，而是按照一定的比例绘制的，在不同的地图上都会标准出来，这个比例就是我们判断的依据，我们只需要依靠上面的数据，就可以算出实际的距离。”
“不知道我这么说，大家听不听得懂？”
一多半人都是摇头的。
“暂时听不懂没关系！”李昭继续举例子：“就比如，交州学院到幽王府的距离，咱们假如是五公里。”
学员们如同小鸡啄米一般的点头。
“如果我要将龙阳乡的地图画在这张图纸上，我就需要先将龙阳乡的版图确定，然后缩小，这个就是比例！”
“如果说，地图与现实的比例是一比一千，那么这五公里的距离放在这张地图上，就只有一厘米！”
“奥——”
这下学员们都听懂了。
但也有很多人都瞪着呆滞又无辜的表情看着李昭。
“我这么讲，你们能听得明白吗？”
“明白！”
“不是很明白！”
“院长的意思是，我们需要学好算学是吗？”
各种嘈杂的回答之声都有。
李昭也不着急，让他们大胆的说。
等他们都说完之后，这才放下水壶：“不明白的没关系，这个在咱们的算学课中，也是会学到的。”
“我此番给诸位演示，是要让诸位都意识到，学院里面所增设的每一课都是有其用处的！如果你们想当一个运筹帷幄的将军，算学很重要；如果你们想当一个富可敌国的商人，算学也很重要！”
每个学员都若有所思。
他们不喜欢算学，讨厌算学，那是因为没体会到其中的用处和乐趣。
李昭先要激发一部人的兴趣和欲望。
比如，一直梦想领军打仗的军中子弟。
李昊崆、赵诚等人，现在的确是很受震撼。
他们从未想过，自己所学的东西竟然还能够运用到战争中去。
“院长，算学真的这么厉害吗？”
“每个学科都很厉害，但是，要看使用的人！”李昭劝解道：“咱们继续。”
“如果咱们画这幅图，需要用到什么？它又还能给我们带来什么意想不到的收获呢？”
随着李昭再度提问，本来就被勾起好奇心的他们，现在愈发的积极主动起来。
“需要用到算学！”侯波立即活学活用。
“很好！还有吗？”
“需要用到画作技艺！”陈正保举手道。
“非常好，加一分！还有吗？”
“地图或许会给我们带来情报，也可能会人能够我们的农学知识更进一步！”周可爱举起了手，弱弱的说道。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！